數學科校本課程設計
本校數學科的發展巡「情意」與「學理」兼備的方向,以學生需要為中心設計校本課程。在設計、施行和評鑑裏以全人發展為核心考量,引入成長型思維教育的理念,提供各式各樣的學習經歷,以學生學會學習為最終的教育目標。此外,為培養學生迎接二十一世紀的挑戰,我們以數學科為核心推展STEM教育,以強化學生綜合和應用知識與技能的能力。在學習活動方面,老師以從「造」中學的理論為基礎,學生通過動手動腦的數學學習活動邊「造」邊學,學生運用三維打印筆、三維打印機、三維電腦輔助設計程式等學習工具,通過動手繪畫、電腦繪圖、製作和創造的過程,讓學生創建自己獨特的圖形或立體。在數學閱讀方面,老師除了鼓勵學生借閱數學圖書、認識課外的數學知識外,更課程中按教學單元安排閱讀材料。在一年級亦進行了繪本閱讀課,提升了學生對數學閱讀的興趣。