中文科

中文科校本課程設計

本科在課程發展方面,以均衡發展學生「讀、寫、聽、說」四個範疇為主導。教師通過共同備課,設計多元化及不同層次的學習活動 ,並進行課堂教學研究,除了促進學生的自主學習能力外,也提升學生的學習效能,達至「拔尖、提中、補底」之效。本科初步建立了一套校本閱讀策略,學生除了在課堂學習中認識字詞的形、音、義外,還會運用不同的閱讀策略,加強對篇章理解的能 力,並提升思維能力及個人自學的能力。同時繼續推行「寫作樂無窮」校本寫作活動,除了設計寫作前置活動讓學生有更多體驗去創作外,也定時展示美文讓學生欣賞,以提升學生的寫作興趣及技巧,亦會介紹不同的名家、名篇、名著,並邀請香港作家到校與學生分享寫作經驗,提升學生對中國文學的認識營造愉快的中文學習氣氛。

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